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    “三个一”拓宽家庭教育路

    发布时间:2017-10-11 16:04 来源:恩施晚报 作者:袁作森 编辑:郑晓涵 浏览:0次
    优发娱乐教育局 袁作森 百年树人家庭始,家庭是孩子成长的第一所学校。根植家庭教育,铺垫成长道路,乃是教师和家长润德育人的重要责任。 培养习惯——树一面“镜子” “习惯仿佛一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,它就会变得牢不可破”。孩子就像流动之溪,若有家长或老师引导,就容易转变其流向。 现在的孩子,唯我独尊者比比皆是,能自觉扫地抹桌、铺床叠被、刷锅洗碗的甚少。这些行为,若不加以矫正,任其发展,会对孩子的成长产生不利影响。教师可引导每个家庭从孩子“习惯导向”入手,从小事和细节出发,用习惯促进美德的形成。家长应从自身做起,树立榜样,为孩子树立一面“镜子”。可以和孩子们一起探讨阅读和写作,一起践行爱国、敬业、诚信、友善精神,一起培养节俭、孝顺美德,还可以打造家庭文明创建为契机,让孩子自觉搭乘“美德快车”,不断擦亮人生“底色”。 历练辛苦——熬一碗“苦行汤” 从某种意义上说,让孩子吃苦,也是一种智慧的爱。教师可引着家长选择以下方式苦里撷宝、苦中提能:从力所能及的家务事做起,如收拾房间、整理衣物、打理院落等,让孩子体会生活的艰辛;从锲而不舍地完成一道习题入手,如有形有力的表达、有理有据的思考、有序有用的操作,让孩子养成缜密思维、独立预见、学而不止的习惯;从日常的小锻炼起步,如孩子累了缠着要抱,可以鼓励孩子向着胜利再挑战一下,坚持每天锻炼一小时,用运动呵护健康,让孩子形成持之以恒、坚持不懈的意志品质;从孩子经苦换来的进步开始,予以肯定和鼓励,让孩子感受挑战成功后的获得感;从与孩子共同担苦做起,一起学习、锻炼、劳动,让他们亲身体验“共苦”的经历与收获。不过,要根据孩子实际,适苦而予,量苦而行,经苦达甜。 燃烧潜能——守一个“智慧梦” 人类因梦想而伟大。教师和家长可设置不同情景,不断激发孩子的想象力,激活孩子的内动能。可以把一个很有趣的故事讲给孩子听,快到结尾处给孩子留下悬念,要孩子自己来设计故事的结尾;可以画一幅简单的画,让孩子根据画里的内容编故事;可以引导孩子去欣赏音乐,让孩子在音乐声中去设想美丽的境界……前苏联有位百米冠军,在10多年时间里总保持着男子百米跑全国记录。有人问他常胜的秘诀,他说:“我没有跑过100米,我跑的是5个20米,在每个20米距离内都争取跑第一,这对我来说比较容易做到。”因此,即使我们每一个人并非都能勇夺第一,但只要不断地激发个人潜能,我们的“青春梦”“人生梦”“家国梦”就会绽放出绚丽火花。
    责任编辑:郑晓涵

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